Reportage om nätmobbning

Fredagen den 10 november (2017-11-10) ska ni lämna in ett reportage om nätmobbning i fronter. 

Läs texten om Oliver, Samir och nätmobbning. Klicka här så hittar du texten. Den finns på fronter också.

Du ska skriva ett reportage om nätmobbning. DU är Oliver. Det Oliver gör skriver du: Jag.

Skriva reportage:
- JAG-perspektiv: Vad jag gör, vad jag tänker och mina sinnesintryck (syn, hörsel, känsel, lukt och     smak)
- miljöbeskrivning - hur ser platsen ni träffas på ut?
- personbeskrivning - hur ser Samir ut?
- citat
-nutid - när du träffar Samir skriver du som nutid.
- fakta - du kan ta fakta från det pappret vi skrev tillsammans i klassrummet. Klicka här för att hitta texten.

     

Komihåg!

1: Rubrik
2: Ingress
3: Brödtext
4: Mellanrubrik
5: Avslutning - gärna en glad avslutning, t ex att Samir har bytt skola och har många vänner nu.

Nyhetsartikeln och lilla reportaget

Jag saknar fortfarande måna av era rättade nyhetsartiklar och reportagen.

Rätta texterna och lämna in en gång till i fronter. Ni har fram till lovet på er. Alltså till på fredag!

Inför provet imorgon

Imorgon är det nationella prov. 

Här är en lista på ord som kan vara bra att översätta. Ni kommer inte få ha listan med imorgon. 

Klicka här för att se orden

INGEN BILD IDAG!

Bilden är inställd idag!

MÅNDAG

Hejsan alla elever!
Jag är hemma idag eftersom min dotter är sjuk.

Arbeta med det här:

1: Läs texten "Skolmaten" och översätt svåra ord.

2: Svara på frågorna till texten.

3: använd din överstrykningspenna och stryk under allt i texten som är fakta. 

Den här veckan är det nationella prov. Så här ser schemat ut: 

tisdag:   8:30 läsförståelse 1 

              13:35 läsförståelse 2 

torsdag: 8:30 skrivuppgift 

Nya ord till provet

Till provet nästa vecka har ni några nya adjektiv som ni ska kunna.
Klicka här och träna på orden.

Och klicka här om du vill se facit till "Nya adjektiv"

Inför provet

Nästa fredag den 27 oktober har ni prov i svenska.

Prov

Provet handlar om reportage och på provet kommer:

- läsförståelse
- grammatik
- ordförståelse
- genreförståelse - vad är typiskt för reportage?
-miljö- och personbeskrivning

Träna inför provet:
- ordföljd - rak och omvänd
- satsadverbial
- miljö- och personbeskrivning
- adjektiv
- nya orden
- vad är ett reportage?

Skriva reportage: 

Här hittar du texten och lite instruktioner. 

Du ska skriva ett eget reportage om nätmobbing.
Läs texten om Oliver Scoop och nätmobbing. Den här gången ska du skriva ett reportage om Oliver och Samir.
Du kan skriva om när Samir och Oliver. Låtsas att du är Oliver, alltså journalisten. Det Oliver gör skriver du alltså som jag. Oliver ringer till Samir = Jag ringer till Samir.

Lägg till personbeskrivning och miljöbeskrivning. Det är också bra om du lägger till lite fakta om nätmobbing. Du kan söka på google.

Negativ laddning

Skriv gruppens text här!

Lilla reportaget

Nu har jag rättat era texter om hur en kompis kom till skolan.
Kolla i fronter och rätta texterna.

Adjektiv

ordföljd

Skriv dina meningar med rak och omvänd ordföljd här.

Dictogloss

Idag har vi gjort dictogloss. Jag läste en text några gånger och eleverna skulle skriva texten så likt som möjligt.

Här är texten som jag läste:

Brinnande bil

En kvinna som körde sin bil på Blomstervägen nära idrottshallen i Ekeby var tvungen att slänga sig ur bilen när hon kände röklukt från motorn. Bilmotorn hade börjat brinna och när brandkåren kom till platsen hade en stor del av bilen brunnit upp. Elden hade dock inte hunnit sprida sig till kupén. Kvinnan klarade sig utan skador, men bilen bärgades från platsen och kommer med stor sannolikhet att behöva skrotas.

Ordföljd

Ordföljd betyder vilken ordning orden ska komma - hur orden följer varandra. 

I svenskan har orden en bestämd plats. 

En mening = en sats 

De olika delarna i en sats kallas för satsdelar = subjekt, verb, objekt och olika adverbial. 

Blanda inte ihop det med ordklasserna!!! Tänk att ordklassen är där ordet bor - ordets familj. 

                                                                   satsdelen är där ordet jobbar. Samma ord kan ha olika jobb. 

                                                                   Titta på ordet bord. 

Rak ordföljd: 

subjekt    verb1    X   verb2     objekt     plats(adverbial)    tid(sadverbial) 

 vem?      vad                vad        vad?         var?                  när? 

 vad?        gör?              gör?       hur?       

Jag          sitter                                         vid bordet. 

Bordet    står     alltid                              i klassrummet. 

Pennan   ligger                                         på bordet. 

Han        tänker kanske köpa     ett bord    på Ikea              imorgon.          

X = inte, nog, kanske, gärna, egentligen, alltid, ofta, sällan, aldrig, lite, mycket, ju, äntligen, också, 

       i alla fall, 

Engelska

Grupp 1 har ingen engelska imorgon (torsdag 8:30). 

Nyhetsartikeln är rättad.

Nu har jag rättat de nyhetsartiklar som jag har fått in. Titta i fronter. De finns under inlämning och i mappen nyhetsartiklar. Läs kommentarerna som jag har skrivit. Där får du veta om den är godkänd eller om du behöver ändra lite.

Citat

En viktig del av reportage är intervju.
I reportaget gör du citat av intressanta saker som personen säger.

Du kan berätta vad någon har sagt på lite olika sätt:

t ex: - Solen skiner idag, säger Hanna.     - exakt det personen säger.

        Enligt Hanna skiner solen idag.        - vad någon annan har sagt, du vet inte om det stämmer

        Hanna säger att solen skiner idag.     -

(När du börjar meningen med "enligt" så blir det omvänd ordföljd.)

Här kommer ett litet exempel på hur ni kan skriva en text om hur en kompis kom till skolan: 

Jag träffar Maria i ett klassrum på Brinellskolan. Klassrummet är ganska stort och det är fullt med elever. Eleverna ser trötta ut. Maria ser också trött ut. Trött och lite stressad.
- Jag missade bussen i morse, säger Maria lite andfått.
Hon hade vaknat klockan 6 på morgonen och som vanligt gått upp och gjort sig i ordning. Problemet kom när hon skulle gå hemifrån. Då var nyckeln borta. Hon letade och letade och hittade den till slut i byxorna hon hade förra veckan. Men då var det försent, när hon kom till busshållplatsen hade bussen redan åkt.
- Jag blev så stressad och tänkte att nu får jag ogiltigt frånvaro, berättar Maria och börjar samtidigt plocka upp sin dator och papper till lektionen.
- Men hur hann du i tid? frågar jag och tittar på klockan. Det är ju fortfarande några minuter kvar till lektionen ska börja.
- Jag ringde till min pappa som fick komma och skjutsa mig. Han var inte glad, säger Maria och ler lite ursäktande.
Marias pappa fick åka från sitt jobb för att skjutsa henne till skolan. Maria hann komma till skolan i tid. Hon kom till och med 10 minuter innan lektionen börjar. Enligt Maria är det viktigt att komma i tid.
- Jag vill inte missa något av lektionen, säger hon och ler.

Träna läsflyt

Reportage

Idag har vi börjat med en ny genre.                        genre = typ av text, t ex poetisk text, nyhetsartikel
Vi ska arbeta med reportage.

Ett reportage är ganska likt en nyhetsartikel, men det är lite längre och personligare.

Likheter = rubrik, ingress, mellanrubrik, brödtext, avslutning, fakta. 

Skillnader = verben i nutid (presens), JAG (journalisten kan skriva om sig själv), sinnesintryck (hörsel, syn, känsel, lukt och smak), tankar... 

Vi kommer att arbeta med reportage v 40-43. Planeringen finns i fronter.

Nätmobbing

På onsdag ska ni lämna in er artikel om nätmobbing.
Frontermappen stänger kl 23:59.

Texten handlar om en pojke som har blivit nätmobbad av några klasskompisar.

1. Läs texten nätmobbing.
2. Stryk över den viktiga informationen (fakta om händelsen).
3. Skriv brödtexten. (se till att den svarar på frågorna: vad, vem, när, var, hur, varför?)
4. Skriv ingressen.
5. Skriv rubrikerna - Huvudrubrik och mellanrubrik.


Låtsas att du är Oliver och skriv en artikel om händelsen.

OBS!!! Oliver är journalisten - du ska inte berätta vad Oliver gör, tycker eller tänker!!!